miércoles, 5 de junio de 2013

Cuestión de educación

   Jordi Évole analiza la educación en su programa Salvados.
  Habla de los recortes en Educación Pública, del sistema de educación en Finlandia, del porque los estudiantes eligen esta carrera,...

¿Por qué quiero ser maestra?

   Este vídeo explica el porque quiero ser maestra, al igual que estas chicas comparto las mismas opiniones sobre el porque quiero ser maestra. 
   El primer día que entramos a la facultad, la profesora Purificación Cruz nos puso un PowerPoint sobre las maestras. Ese día, me di cuenta, realmente de la importancia que tiene la educación, lo importante que es ser una buena maestra en el día de mañana.


La LOMCE y la religión

   En este artículo, podemos ver como José Juan Tohari piensa que sería más fácil que todos los políticos se reunieran y crearan una Ley común, afine para todos y no que cada "x" tiempo haya una reforma educativa, en la que los intereses de esta reforma este relacionada con el gobierno que se encuentre en el poder. Estoy de acuerdo con esto, y además, opino que un Ministro de Educación debe haber trabajado en la Educación.

   Es curioso, como a la religión se le va a dar más valor como asignatura, cuando sólo agrada a uno de cada cuatro españoles. 

La educación que tenemos

   Un estudiante ha dado su punto de vista sobre como concibe el la educación. Al igual que este estudiante, yo como estudiante comparto la misma opinión, como él, he escuchado muchas veces que luche por los derechos de la educación, cuando en realidad hay veces que he visto que cuanto más pagues mejor.

Los recortes en la educación superior

   El siguiente artículo de "El País" es una entrevista a María Helena Nazaret, presidenta de la Asociación Europea de Universidades, y explica como afectan los recortes a la Educación superior, llegando al punto que pueden aparecer.
   Además, explica los problemas que afrontan las universidades europeas, cómo afectan los recortes, si es necesario recortar en educación,...

La influencia de la televisión en educación

   En este vídeo, analizan la televisión como un medio educativo, y no como un medio informativo o de entretenimiento.  Es importante darnos cuenta como influye "la caja tonta" a los niños más pequeños.
   Los niños pueden pensar que lo que ven en televisión es lo correcto, y pueden volverse más apáticos por la violencia que ven en ella.

   En el siguiente artículo de "El País", Rafael Sánchez Ferlosio, explica el gran error de los padres al creer que la televisión es el mejor "canguro" para los niños y como los niños se influencian con la publicidad.

Las redes sociales

   El siguiente vídeo explica qué es una red social, como la ven los alumnos, para que las utilizan y como las usan en el ámbito escolar. Una maestra observo el cambio positivo de los alumnos al subir vídeos sobre las actividades en clase, los niños se motivan más porque les van a ver sus padres y sus compañeros.

http://www.microsiervos.com/archivo/internet/adolescentes-y-redes-sociales-un-video-mas-que-recomendable-sobre-el-tema.html

   Leo Harlem, uno de los mejores humoristas del país, hace un monólogo sobre las redes sociales. Este monólogo es el siguiente:


domingo, 2 de junio de 2013

Escuela de calidad para la Unión Europea

         En este documento podemos encontrar lo que la Unión Europea entiende por Educación Infantil y Atención a la Infancia de calidad y las medidas concretas que propone a los Estados miembros para aumentar la Calidad de los servicios educativos en el tramo 0-6 años.


            La Unión Europea entiende por Educación Infantil y Atención a la Infancia de calidad ofrece beneficios a corto y a largo plazo para los individuos  la sociedad en general. Es importante que se complemente con la familia para la adquisición del lenguaje, el éxito del aprendizaje, la integración personal y la capacidad del empleo. Además, es importante por que durante estos años se establecen bases sólidas de aprendizaje. Un elevado nivel de calidad en la educación infantil y en la atención temprana es beneficioso para todos los niños, pero sobre todo para los más desfavorecidos en el entorno socioeconómico o con necesidades educativas especiales. Contribuye a reducir la diferencia de resultados y a apoyar el desarrollo cognitivo, lingüístico, social y emocional; también combate el fracaso escolar. Estas reciben menos atención que cualquier otro nivel educativo y formativo que otras.
            La Educación Infantil y la Atención a la Infancia de Calidad participan en la Estrategia Europea 2010 y en la obtención de objetivos de la UE. Además, ofrecen oportunidades para la detección precoz de las dificultades del aprendizaje, reconocer a los niños con necesidades educativas especiales y facilitar la integración social..
            Es importante que la Educación Infantil y la Atención a la Infancia de calidad sean accesibles y asequibles para todos, debe prestar atención a cuestiones como el medio ambiente, infraestructuras, dotación del personal, etc. Tiene que existir una estrecha colaboración intersectorial entre diferentes sectores de actuación.
            También, tenemos que hacer gran hincapié a los pocos hombres que se encuentran en esta profesión para cambiar actitudes. Que se ocupen ambos sexos con los niños es positivo para ellos, puede contribuir para acabar con una visión estereotipada de los sexos, amplia la experiencia del niño y ayuda a reducir la segregación por razón de sexo.
            Las medidas concretas que propone a los Estados miembros para aumentar la calidad de los servicios educativos en el tramo 0-6 años son:
-          Facilitar el acceso a los niños a la Educación Infantil y a la Atención a la Infancia de calidad, debe ser un acceso equitativo.
-         Los modelos de financiación deben ser eficaces y específicas, con un equilibrio entre la inversión pública y privada.
-      Fomentar enfoques intersectoriales e integrados para los servicios de educación y responder a las necesidades de los niños.
-        Colaboración entre el hogar, o sea, la familia; y la Educación Infantil y la Atención a la Infancia.
-    Es importante la profesionalización, cualificación,… del personal dedicado a este ámbito.
-        Mejorar el equilibrio entre los dos sexos.
-      Realizar programas y planes de estudio adecuados para el desarrollo. Deben fomentar la adquisición de capacidades cognitivas y no cognitivas.
-          El juego es fundamental para el aprendizaje del niño en los primeros años.
-      Apoyar a los padres en su papel de principales educadores de sus hijos en los primeros años, ellos son los primeros agentes de socialización para los más pequeños de la casa.
-         Promover la garantía de la calidad con la participación de los interesados.

-    Promover la investigación y recogida de datos. Es importante la colaboración con organizaciones internacionales.